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précocité

Inventaire d'identification de l'EIP - JC Terrassier

INVENTAIRE D’IDENTIFICATION DE L’ENFANT PRÉCOCE

 

(J.C. Terrassier, Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante, ESF éditeur, 1981)

 

 

 

 

L’enfant                                                                                                             comptez :

Points

Résultat

1

A été capable d’apprendre à lire avant le CP (6 ans)

- seul ou presque

- aidé

 

7

5

 

2

  Lit beaucoup et rapidement des livres (les illustrés n’ont pas à être pris en compte)

2

 

3

  Manifeste un grand intérêt pour les encyclopédies et les dictionnaires

2

 

4

A appris rapidement à lire mais a eu des difficultés pour l’écriture (valable surtout pour les garçons)

1

 

5

Choisit des camarades plus âgés que lui pour les activités d’intérieur

2

 

6

Aime beaucoup dialoguer avec les adultes

2

 

7

Pose beaucoup de questions variées et originales

2

 

8

Veut toujours savoir le « pourquoi » de tout

1

 

9

Quoique parfois distrait, est capable quand quelque chose ou quelqu’un l’intéresse (un film, la télévision, une personne) de faire des observations d’une étonnante perspicacité

2

 

10

Juge volontiers les gens

1

 

11

Est ennuyé par les activités de routine (tout ce qu’il faut recommencer indéfiniment de la même façon : la toilette quotidienne, par exemple mais aussi les exercices scolaires qui lui paraissent faciles et dépourvus de variété ou d’intérêt

 

1

 

12

Est très sensible à l’injustice, même s’il n’en est pas lui-même la victime

2

 

13

A le sens de l’humour

2

 

14

A souvent un très large vocabulaire, mais c’est surtout le niveau de ses réflexions qui étonne

2

 

15

Aime les jeux compliqués (échecs, mastermind, jeux de stratégie en général) et y réussit

2

 

16

S’il est déjà au collège, a été populaire auprès de ses camarades d’école, mais l’est moins maintenant

1

 

17

Préfère travailler seul

2

 

18

Est intéressé par l’univers, par le problème de l’origine de l’homme et par la préhistoire

2

 

19

Est en tête de classe sans effort apparent

2

 

20

A un sens esthétique développé (musique, arts plastiques, mais aussi environnement), est sensible à l’harmonie de ce qui l’entoure

2

 

21

Il est passionné par un ou plusieurs hobbies et il en change assez souvent

1

 

 

 

Selon J.C. Terrassier : « Tous les comportements n’ayant pas la même valeur diagnostique, chacun des 21 items est pondéré par un coefficient. A partir d’un score de 13 à 14 points, l’hypothèse de la précocité a plus d’une chance sur deux de s’avérer exacte [ …] Cet inventaire est également utilisable pour identifier les enfants surdoués qui ont des difficultés scolaires. Il convient alors de ne retenir que les items marqués d’une astérisque. Au-dessus d’un score de 10 points, l’hypothèse est à vérifier par des tests d’intelligence. »